近些年，我國將發(fā)展人工智能作為提升國家競爭力的重大戰(zhàn)略，出臺多項規(guī)劃和政策，旨在培育高水平人工智能創(chuàng)新人才。教育部高度重視學(xué)生信息素養(yǎng)提升，已制定相關(guān)專門文件推動和規(guī)范編程教育發(fā)展。

人工智能等前沿科技不斷推動社會發(fā)展與變革，編程將成為孩子在未來的一項重要技能。有鑒于大眾對于少兒編程教育的認知逐步加深，目標群體的強勁需求也推動了整個少兒編程教育行業(yè)巨輪的前行，而行業(yè)挑戰(zhàn)也隨之而來——編程培訓(xùn)教師的教學(xué)水平不一，且缺乏權(quán)威及有公信力的第三方認證。這一挑戰(zhàn)不僅讓編程教師的資質(zhì)及自身職業(yè)發(fā)展帶來困擾，還為學(xué)生和家長在選擇學(xué)習(xí)機構(gòu)和教師時，缺乏可依據(jù)和衡量的標準。

作為國內(nèi)具有影響力及公信力的學(xué)術(shù)機構(gòu)，中國計算機學(xué)會(以下簡稱:CCF)對于專業(yè)人士的能力鑒定具有絕對優(yōu)勢，數(shù)十年的全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽(NOI)影響力也足以使社會認可CCF的評價。為降低學(xué)生和家長的選擇成本，提升編程培訓(xùn)行業(yè)從業(yè)人員的專業(yè)能力，提高培訓(xùn)公司的品牌影響力，CCF決定開展程序設(shè)計培訓(xùn)師資能力認證項目，以構(gòu)建良好的培訓(xùn)市場生態(tài)。

本次項目的重點是對從事編程培訓(xùn)的授課老師進行計算機編程能力與教學(xué)能力的考核，中國計算機學(xué)會頒發(fā)的CCF編程培訓(xùn)師資認證委員會的初創(chuàng)成員及常務(wù)委員猿編程提報的教師均獲得PTA認證，成為PTA的首批認證老師。

“開展程序設(shè)計培訓(xùn)師資能力認證，無論對于編程機構(gòu)、編程教師，還是學(xué)習(xí)編程的學(xué)生和家長們來說，都是一件好事。”PTA技術(shù)委員會副主席、猿編程技術(shù)服務(wù)負責人楊利君表示，PTA本身對于老師在入崗后的嚴格選培做出了約束，提高了編程教師的門檻。對學(xué)生和家長們來說，有利于建立大家對于好編程老師的認知和標準，甄別什么是好的教育機構(gòu)。其次，對于編程機構(gòu)和編程教師來說，之前可能會有師資素質(zhì)良莠不齊的情況，但在有了統(tǒng)一的標準和考核后，可以全面提高師資教學(xué)水平，激發(fā)教師內(nèi)驅(qū)力，提高行業(yè)的整體素質(zhì)，促進全行業(yè)發(fā)展。

關(guān)鍵詞： 少兒編程